胎兒大學(xué)的課程和設(shè)置: 
   
　　語言課:母親用特制的擴(kuò)音器把字句向腹內(nèi)胎兒一再重復(fù);
   
　　音樂課:母親把玩具樂器放在腹部奏出音符;
   
　　運(yùn)動(dòng)課:讓胎兒練習(xí)踢肚游戲。

　　范德卡爾認(rèn)為,這種胎教方法能使嬰兒出生后學(xué)習(xí)進(jìn)度加速并認(rèn)為此法使胎兒智力高超及發(fā)育更好,也使他們精神發(fā)育方面得以順利進(jìn)行。同時(shí),該學(xué)院也鼓勵(lì)孕婦的丈夫參與育嬰活動(dòng),不但在胎兒出生后而在妻子懷孕期間。

　　目前我國的一些大城市里也出現(xiàn)了一些胎兒大學(xué)，這種新鮮的教育方式正越來越被人們接受。胎教的作用，已被越來越多的人所認(rèn)可。胎教這門既古老而又年輕的學(xué)科，已引起眾多醫(yī)學(xué)界人士的興趣與關(guān)注，并致力于探索和研究。我們相信，隨著人生的第一教育——胎教的廣泛普及，最終定能達(dá)到優(yōu)生的目的。

　　美國費(fèi)城一家生理研究所對(duì)200多名受過胎教的4-7歲兒童進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：受過胎教的兒童比沒有接受胎教的對(duì)照組智商要高20%-45%。

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